Devenir partenaire
Construire une coopération scientifique, éducative, culturelle, institutionnelle ou technique formalisée par des responsabilités précises.
Mémorial du Génocost congolais
Soutenir la mémoire
Contribuer à la conservation, à la recherche, à l’éducation et à l’accueil des publics.
Soutenir
Soutien institutionnel
Contribuer sans commercialiser la mémoire.
Chaque soutien doit répondre à un besoin identifié, respecter l’indépendance du mémorial et faire l’objet d’un cadre transparent.
Aucun paiement, avantage fiscal ou dispositif de collecte n’est présenté tant que l’organisme bénéficiaire, les règles financières et les mécanismes de contrôle ne sont pas confirmés.
Formes d’engagement
Soutenir une mission clairement définie
Chaque proposition sera étudiée selon sa provenance, son utilité, ses conditions et sa compatibilité avec les principes du mémorial.
Soutenir un programme
Contribuer à un projet de recherche, de conservation, de transmission ou d’accueil après validation de ses objectifs et de son budget.
Financer une exposition
Soutenir la documentation, la production, la conservation, l’accessibilité ou l’itinérance d’un parcours validé.
Contribuer aux archives
Participer à la collecte, la numérisation, la description ou la conservation des fonds selon les protocoles de provenance et de consentement.
Soutenir l’éducation
Accompagner la création de ressources, la médiation, la formation ou l’accueil des publics scolaires.
Mécénat
[Cadre juridique, critères d’éligibilité, affectation, transparence et éventuelles contreparties à documenter.]
Bénévolat
[Missions, conditions d’accueil, formation, protection des personnes et encadrement à définir.]
Dons matériels
Proposer des équipements ou ressources utiles, sans acceptation automatique et après évaluation technique, éthique et documentaire.
Contact institutionnel
Présenter une proposition de soutien.
L’équipe devra pouvoir identifier l’auteur de la proposition, sa nature, son objet, ses conditions et les bénéficiaires envisagés.
Aucun engagement ne sera considéré comme accepté avant instruction, validation institutionnelle et formalisation écrite.